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臨河區第一職業中等專業學校2016年質量年度報告

长城彩票:2017-2-18 18:08:09  阅读次数:2276 次  来源:本站 作者:校園網采录员邬建春 字体显示:【大】  【中】  【小】

臨河區第一職業中等專業學校

2016年質量年度報告

 

根據《國務院长城彩票加快發展現代職業教育的決定》、《教育部辦公廳长城彩票開展中等職業教育質量年度報告工作的通知》中长城彩票實行職業教育質量年度報告制度和教育部《職業院校管理水平提升行動計劃(2015—2018年)》中长城彩票“建立中職學校質量年度報告制度”的要求,參照教育部《中職辦學能力評估辦法》,結合巴彥淖爾市及臨河一職學校實際情況,撰寫临河一職2016年教育質量年度報告如下:

1、基本情況

1.1規模和結構:

临河一職源于臨河五中附設美術班(1982年)、幼師班(1984年)和臨河四中附設的服裝班等職高班19887月,巴盟臨河政府決定職業高中單獨設校,把臨河五中附設的美術幼師職高班遷入臨河四中,與四中附設的職高班---服裝班、英文打字班、建築班整合在一起,于1988年在临河四中院内成立了临河市第一職业中学198911月遷入現址。20146月通過首批國家級中職示範校驗收挂牌。

1.1.1、本年度在籍學生數4508人,比上一年度4722人少214人;招生人數1533人,比上一年度1632人少99人;畢業生數1408人,比一上年度1436人少28人。主要变化原因是市教育局招生计划减少及外盟市、外旗县学生减少。本年度專業設置方面新加了现代农业技术專業,招生45人,極大的適應了河套地區現代農業發展前景的需求。

1.1.2、各專業學生數變化及分析:傳統的美術專業(高考)新生有所減少;由于汽修市場呈飽和狀態及市教育局限招等原因,汽修專業招生減少,由2015年的271人減少到今年的201人;護理專業、學前教育生源仍很旺盛,適應了中職女生多的現狀且就業前景看好的需求。其他專業人數與去年基本持平。

1.2設施設備:生均設備值比上一年增加277.49元。本年度爲一線教師添置了200台一體式台式電腦,各教室2016年又添置了104台觸控一體機多媒體設備,安裝了“互聯網+德育”軟件及價值200多萬元的教學用軟件,促進了教育教學的高效化、信息化。

實訓實習工位數1762個,生均 0.39 個。各專業校內、校外實習實訓工位數基本能夠滿足需要,現代農業技術、護理專業實習實訓條件欠缺,仍需大力投入。

生均紙質圖書與上一年持平,共39853冊。現狀:紙質圖書閱讀量不如電子圖書受師生喜愛,許多紙質圖書借閱率低有的成了擺設。學生在業余時間閱讀電子圖書較多。盡管學校開展“書香校園”活動、各專業各班級建立了“圖書角”,辦法想了很多,但效果不佳,圖書館空座率較高。實踐證明職業中專學校8小時以外在教師、學生中通過微信平台建立各專業“讀書協會”等形式的電子閱讀平台效果較好一些。所以,以後紙質圖書多添置工具類、名著類、專業新技術類圖書,電子圖書閱讀還要強化引導

1.3、教師隊伍:

生師比:2016年度13:12015年度降低1.65個百分點。

專任教師不足,學校自行外聘(無編制)32人,其中文化課教師15人,專業課教師17人,支付代課費花費巨大。

“雙師型”教師比例:201625.9%,比2015年提高1.8%,本年度新入編專業教師3人,雙證率提高。

兼職教師比例:企業、行業兼職教師、實習指導教師12人,比2015年度增加2人,占專任教師的17%

專任教師本科以上學曆比例2016年度爲95.2%,基本持平,由于教師流動略有變化。

專任教師中碩士以上學曆比例由2015年度的2.38%上升到2016年度的2.68%,增長0.3%。專任教師中高級教師的比例24.1%,已超過巴市規定的占教師總數的20%左右的比例,(以前臨河區教育局下達的比例26%,上劃市直單位後減少)給以後年輕教師申報高級教師帶來壓力。

1.4、現代信息技術的運 PPT課件制作與應用最爲廣泛,累計專任教師人均應用每年度380節以上;各專業開始探索慕課、微課的應用,各專業多功能計算機配備完備;本年度開始了“互聯網+德育”的運用;2016年上半年添置觸控交互一體機104,每個班教室讀配置一台;添置台式电脑一體機200台。集體電子備課、教育教學信息共享、網上批改作業已廣泛開展;建立了校園局域網,校園內無線wifi全覆蓋,運用微信QQ平台、校訊通加強師生、家校溝通,效果較好。逐步實現以移動終端、智慧教室、智慧校園等爲主要標志的智慧教育環境,能夠實施以自主學習、個性化學習、協作學習、泛在學習爲主要特征的智慧教學。同時,建立“工學結合、校企合作、産教融合”的職業學校資源開發與應用機制,加快學校網絡課程和虛擬仿真實訓課程建設;利用無線網、物聯網、IPv6等技術對校園網進行升級改造。推進綠色安全,可管可控的無線校園網,大力推進泛在學習、移動學習、個性化學習。學校無線網絡全覆蓋,滿足學習者的多樣化與個性化需要。另外,將根據學校特色,借助圖形計算器、人機交互、傳感感應、三維仿真、虛擬現實等技術,推進數學、智能機器人、科學探究、3D智能等數字化創新實踐室和創客空間建設,構建智能化、個性化、多元化的學習環境,拓展學生學習的廣度和深度已經建成的錄播教室和在線課堂的基礎上開展智慧課堂示範體系建設,開展慕課、微課、“翻轉課堂”、“多終端教學”等新型教學模式和新型載體的試點示範工作。构建以学生品质素养、学业成就、身心健康等为主要內容的学生成长电子档案,对学生学习行为和效果进行动态监测和分析,培养学生的核心素養。开展以大数据为基础的过程性评价,保障信息化教学的有效性和持续性。利用信息技术,促进学业水平考试与综合素质评价結合,探索多样化考试方式和多元化评价方式,深化素质教育。

2、學生發展

2.1、學生素質:我校校訓:“知行合一,德能兼修。”學校制定了校風(和諧、包容、務實、創新)、教風(愛生、敬業、博學、善教)、學風(樂學、勤思、自律、自強)。堅持“立德樹人”、“安全第一、德育爲首”,以貫徹社會主義核心價值觀和踐行中華優秀傳統文化爲載體,大力開展校園文化建設,開展業余黨校、團校培訓工作,先後舉辦“我的中國夢”系列活動,大力開展社團活動,培養學生的“四自”能力和核心素養。德育工作做到了周周有安排,月月有主題,天天有檢查,件件有評比,成效明顯。學生中有328人寫入黨申請書,176人培養成積極分子,其中重點培養對象24人,76人入團,2890人成爲青年志願者。2015年校團委评为全市“五四红旗团委,團委書記被評爲自治區先進個人。

德育工作突出體現了“立德樹人”,在弘揚社會主義核心價值觀及中華優秀傳統文化、貫徹“三技六能”方面形成了我校的特色和德育體系,分別制定了三個方面的實施方案並加以落實。例如,在心理健康教育、生命教育、寫反思培養學生“四自”能力、矯正早戀吸煙等養成教育方面做了大量工作。值周勞動成爲我校培養學生自理能力、環保意識、服務他人思想的重要途徑。公寓管理及養成教育有了很大進步,湧現出許多家長、住校生滿意的公寓生活指導人員;學生民意調查滿意率不斷提高,滿意率達96%。。團委工作及社團活動走在同類職校的前列,湧現出了6个明星社团,学生会、团支部建设及班团干部的培訓、自治作用发挥都十分突出;远足活动、五四文艺汇演、防震防火演练、“十五防”安全教育、交通安全专题教育、法制教育、“学雷锋”志愿者系列主題活动都起到了很好的育人作用。主題班团会、家长会抓得比较见实效。在公寓管理人员的培訓、管理、考核方面还需下大工夫,住校生管理服务水平有待进一步提升。在学生非专业能力建设、學生發展性评价方面需进一步深化改革,大胆创新。安全及学生系列德育方面要让每个专业學校結合自身特点拿出针对学生、专业实际的德育工作行事历并加以落实,特别是心理健康教育、青春期系列教育及生命教育、爱的教育等系列讲座、反思、感想等,从心灵、思想上强化安全意识、法制意识、心理承受力、应对挫折能力,提高學生核心素養。

學校貫徹“三化三高”標准,藝體衛工作全面開展。

爲了提高學生身體素質及對體育鍛煉的重視程度,學校每學期定期開展體育測試工作,並對測試成績進行對比分析,同時,上傳至國家體育達標系統平台。學生體質健康達標。到目前爲止學校以組建了足球、籃球、羽毛球、排球訓練隊伍、田徑隊男女各一支。並成立了運動社團在全校範圍內定期開展各項體育運動的興趣拓展活動。2015年8月我校通過“足球特色學校”的項目審批。2016年我校足球隊代表巴彥淖爾市參加了自治區“主席杯”中職足球賽,取得了較好成績。學校體育教師配備合理,(師資不足,臨時聘請6人)體育設施基本能滿足教學需要,建有400米塑膠環形跑道,有足球場、籃球場、排球場、乒乓球、羽毛球場地等,每天堅持跑操,實行大課間鍛煉。2014--2016年我校成功舉辦了三屆校園運動會和30km遠足活動,對全校師生的體育熱情起到了積極的推動作用。

本年度學生體質達標情況:

95%以上學生達到標准合格等級,40%以上學生達到標准良好等級,體質健康測試不合格率略有增加,開展了科學飲食及身心健康、養生知識教育。

每年新生開展半個月的軍訓工作和兩次全校防火防震疏散演練活動,食品藥品安全教育、青春期生理健康、心理健康教育定期開展,建有心理咨詢室和校醫室,配備有專業人員和心理咨詢師。

學校高度重視安全保衛工作,完善了各項安全規章制度及應急預案,近三年未發生重大安全事故

學校組建了26個學生社團,其中6個被市團委確定爲“明星社團”,開展了豐富多彩的德育教育活動,全校大型活動有“關愛母親河”60華裏遠足活動、藝術節、校運會,青年志願者服務活動、紅十字志願者活動、新生軍訓、三八節活動、“五一、五四”主題活動、“六一”幼師專業活動、中國人民抗日戰爭紀念日、“十一“文藝彙演、重陽節敬老活動、12.4憲法日、家長會、法制教育、中華優秀傳統文化講座、廉政文化進校園活動等,還結合世界環境日、世界衛生日、國際護士節、世界無煙日、世界艾滋病日、世界禁毒日開展有針對性的主題教育宣傳活動在培養愛國主義情感的同時增強學生的國際理解意識及放眼世界的胸懷

我校“青年文學社團”榮獲“內蒙古自治區青少年優秀文學社團”稱號。書畫社團學生韋博文獲得“內蒙古自治區優秀中職生”、“全國最美中職生標兵”榮譽稱號,學校爲他舉辦了個人書畫展。音樂班2名學生獲得“全國青少年優秀藝術節目展演聲樂金獎”,張紅老師獲得優秀輔導員。近幾年來,临河一職先后被评为“自治区文明单位”、被市、区两级评为“高考优胜单位”、“实绩突出单位”、“社会治安综合治理先进单位”等,舞蹈专业《顶碗舞》2007年在全国舞蹈大赛中获金奖,这是建国以来自治区在艺术领域获得的最高荣誉。兩次“自治区职业教育工作经验交流现场会”及2010年“自治区职业技能大赛”先后在临河一職召開,使全校師生倍受鼓舞,尤其在第二屆自治區職業技能大賽上,我校榮獲優秀組織獎,取得集體一等獎2個,個人一等獎8個,二等獎12個,名震全區。曆年均有我校同學代表自治區參加全國技能大賽,尤其是汽修專業,在全國大賽上一鳴驚人,勇奪全國二等獎,爲自治區職業教育贏得了榮譽。動漫專業張新宇同學在2016年代表自治區參加國家技能大賽獲動畫片制作三等獎,填補了自治區同類專業在全國大賽零獲獎的空白。《半月談》《紅旗》《實踐》《人民日報》《人民文摘》等媒體、雜志先後報道了我校辦學成果。

以優秀傳統文化爲載體,學校大力推行樹德、鑄魂、固本、育人的德育工作。那些重點高中不要,普通高中嫌棄的孩子懂得了孝敬父母,問候老師,孩子們的腰杆挺直了,說話文明了,禮儀規範了,找回了自信,校園裏懂孝道、知禮儀、講文明已蔚然成風。2012年我校被自治區教育廳授予德育工作先進單位。學校以“立德樹人”为目标,以培育和弘扬社会主义核心价值观为宗旨,大力推行树德、铸魂、固本、育人的德育工作。积极推行互联网加德育教育,创造并实践了“三技六能”育人模式;学习践行中华优秀传统文化,着力解决学生思想品德问题,培育民族精神,树立民族自豪感;紧紧围绕“我的中国梦”主題教育活动,以“放飞青春为梦想”,充分调动广大青年学生的积极性和创造性;让学生在“三年跑完长征路”红色体育锻炼活动中,得到精神信仰和道德理想的抚慰,让精神凝固为品格,激励广大学生立志明德、尽责实干,成就出彩人生。大力发展学生社团,弘扬志愿者精神,传递正能量,实现学生自我管理、自我教育、自我服务的目的。充分利用业余党校、道德讲堂、主題团会课等阵地,在全校积极推进北疆青年“学习进行时”主題教育活动,充分发挥了党建带团建的作用,做到学而信,学而用,学而行,坚定理想信念,筑牢精神支柱。

經過幾年的不懈努力,我校德育工作收到了明顯的成效,得到了家長、社會、同行和上級領導的廣泛認可。那些重點高中不要,普通高中嫌棄的孩子懂得了孝敬父母,問候老師,孩子們的腰杆挺直了,說話文明了,禮儀規範了,找回了自信,校園裏懂孝道、知禮儀、講文明已蔚然成風,拾金不昧等好人好事層出不窮。2015年,韋博文同學被評爲自治區優秀團員,並榮獲“全國最美中職生標兵”。

學校先後被內蒙古教育廳、內蒙古人力資源和社會保障廳授予“全区德育先进集体”。 中国关心下一代工作委員会授予“全国青少年道德培养实验基地”。 中国扶贫基金会授予我校“爱心志愿者团体”。2015年4月7日团中央授予我校“全国學校共青团重点工作创新试点单位”。2016年又迎来了自治区中職德育現場會的召開,中職示范校的作用发挥较好

學生在國家級、省自治區級、地市級技能大賽中成績優異,藝術類高考、高職對口高考本科上線154人,畢業生就業情況良好,招生就業辦對畢業生就業企業的回訪滿意率爲96%。

2.2、就業質量:就業率100%,對口就業率95.4%,初次就業月收入1880元,本年度創業率暫無統計。

建校30年來,學校培養了很多優秀技能人才,造就了方勇、張宏智、李達、姚啷啷等十幾位自主創業的企業家。方勇,1992年畢業于美術專業,憑著母校打下的堅實基礎,獨創了皮畫工藝並獲國家專利,作品多次在國內外展出,積累固定資産近2億元,1998年受文化部委托,为访华的美国总统克林顿夫妇制作皮画肖像,作为国礼相赠;孙雷云,1998年畢業于汽修專業,在北京創辦了雷雲汽修厂,年收入在百万元以上;马阿荣,1992年音乐专业毕业,现为广东省武警总队文工团一级演员,2001年5月在步步高杯全国青年歌手大奖赛中获一等奖;唐雪峰, 1999年被普高拒之门外,选择了临河一職環藝專業,2004年在鄂爾多斯創辦了愛華琪裝飾有限公司,公司年營業額5000多萬元首席設計師劉智和、蘇天科均畢業于临河一職。陳春麗、席淑娟、侯曉東、燕凱迪等近百名學生大學畢業後,遠渡重洋侯曉東現爲英國皇家學院教授,燕凱迪現爲巴黎美院教授。

3、質量保障措施

3.1专业布局:專業設置与结构优化动态调整,高铁、现代农业技术、电力电气、路桥工程与当地产业高度吻合,幼師、現代農業技術、路橋、物流、電子商務、旅財環藝汽修計算機吻合度較高,對促進巴彥淖爾市“五大産業”發展貢獻率較高。

通过接受职业教育走向社会的各类专业技术人才遍及全国各地,相当一部分成为当地经济发展的重要力量。连续十余年保持就业率100%,在金融危机、经济下行的不利局面下创造了中職生就业的奇迹。學校在长三角、珠三角、京津唐及内蒙古呼包鄂地区建立就业基地,实行校企合作、“订单”培养。学生未毕业就被各大名优企业抢聘一空。學校实行跟踪服务的就业、创业模式,对所有就业学生全程跟踪服务至少三年,领飞助跑,对已就業學生,凡是對就業崗位不滿意的,學校免費召回培訓,第二次推薦就業,直到找到自己滿意的崗位爲止。2010年被中國教育協會評爲中國職業教育十大就業典範院校,20152016年就業再創佳績。

3.2、质量保证:质量体系监控方面由巴彦淖尔市政府督导室制定了《巴市中職學校教育教学督导评估细则》,學校执行国务院教育部《中職办学能力评估标准》。制定了《临河一職各專業教學標准》,嚴格執行各專業實習實訓國家標准。

制訂了《临河一職教学常规管理办法》,平时的常规检查评比抓得紧,教務處进一步加强师、生常规管理,并完善《专业學校、教研室常规管理办法》、《教师常规管理考核制度》、《晚自习管理办法及考核制度》等相关制度。

根據《中等職業學校專業目錄》,對全校所有專業進行統籌規劃,現在我校共有符合規定的12個專業。在國家級示範校建設的基礎上全校12個專業學校創新性的制定了符合實際的人才培養方案,並對各學科課程標准進行重新修訂。完成了7個專業的人培方案及課程標准,細化了量化考核指標,充分發揮了專業學校二級管理的作用,把高考、技能大賽、常規管理、專業發展等事項重心下放,體現了“專家治學、專家治專業”的管理思路,促進了管理水平的提高和內涵發展水平的提升。

技能競賽情況:2015年在巴市技能賽中獲第一名;獲得自治區技能大賽一等獎2個,二等獎3個,三等獎17個,其中影視後期制作、動漫設計制作的選手代表內蒙古自治區參加了全國中等職業學校技能大賽。2016年在巴市技能賽中再獲第一名;自治區技能大賽獲一等獎1個,二等獎6個,三等獎8個;國家級三等獎1個。

教科研:學校推廣“專題化、系列化、科研化”的教研之路,本年度上報市級科研課題6個,取得了較好成果。2015年10月,市職教中心在我校舉辦了“全市職教課堂教學改革及導學案觀摩”,還先後接待了阿盟、錫盟、烏蘭察布職業學校的觀摩。 教研组常规活动和“科研课题”注重实效,正常进行。进一步提高了校本研训的成果,根据各个不同的教学專業,有组织、有计划、有步骤的组织各科组开展教学、教研和教改的研究和探讨。校本教材、习题开发工作取得了很大成效。各专业學校教研室都有校级课题在研;在研市级课题3個,新申報市級課題3個。校长王貴良、校長助理程建軍的科研課題“校園文明禮儀”獲中國教育學會重點課題立項。

內部督導:由一名副職分管督學工作,設置了督導室,設主任、幹事各一名,真正起到了“督教、督管、督學”的作用,形成了“日督、周報、月評、期析、年總”的工作模式。

3.3、社會評價:

家長、學生滿意度:政風行風評議活動中家長代表、行風監督員、學生代表滿意度達96%;召開家長會期間進行測評學生家長滿意度達95%

校團委、德育處響應臨河“五城同創”,農村十個全覆蓋及‘文明城市’創建活動,汽修分校130多名學生去臨河八一鄉參加義務勞動。20142016青年志願者社團連續去康泰敬老院、市兒童福利院孤兒院、市特殊教育學校義務勞動、獻愛心,今年捐款5000多元。去城關鎮遠景村、圖克送文藝下鄉。“五四”市團委委派去鏡湖植樹800余株。學生遵紀守法,《黃河晚報》的媒體報道5起先進事迹,並送拾金不昧錦旗。學校所在西環社區、臨河新區對我校測評反映良好,無惡性事件發生。學校大力推行民主、平等、和諧師生相互促進的“學生觀”,踐行“即使是普通的孩子,只要教育得法,都會有人生出彩的機會”的教育觀,建立了違紀學生幫扶措施,有幫扶檔案、典型案例豐富,並與家長、社區、派出所(警民共建)協作效果好。

2015年安置動漫環藝機電汽修、旅遊酒店就業學生226人,其中推薦就業143人,自主就業83人。招生就業辦對我校2015屆就業學生進行了第二次電話回訪,此共回訪就業學生208人,通過回訪了解了學生的就業現狀,給學生和家長帶去了临河一職的關心和問候,同時二次推薦12名辭職在家的學生。回訪及時反饋了學生就業情況,爲下一步畢業生就業預案提供了參考資料。企業滿意率提高爲96.8%。巴市地區幼兒園對我校幼師畢業生的滿意度爲98%。

3.4、教師編制、教師培養培訓情況:教職工有編制360人,另外臨時聘用專任教師32

本年度227人參加繼續教育。

3..5、人才培養:

學校培養目標定位明確,就是培養適應經濟社會發展需要的生産、建設、管理、服務第一線的勞動者和技能型人才,同時鼓勵部分學生參加高考升學學校以企業反饋、就業反饋爲導向,各專業推行“專家治學”、“二級管理”模式,不斷總結經驗,大膽創新,改進教學與德育、學生管理工作,培養德能兼修的勞動者;進一步落實學生發展的核心素養,樹立終身學習、勇于探索創新的理念,提升學生在工作中的學習能力。

3.6、黨建:

临河一職黨委下設10個黨支部,現有黨員101人。

黨建工作在思想建設、組織建設、作風建設、制度建設、黨風廉政建設、群團建設等方面健全完善。本年度落實黨委主體責任和紀檢監督責任,糾“四風”,貫徹八項規定,貫徹從嚴治黨規章制度,開展“三嚴三實”、“兩學一做”系列活動,黨委充分體現了主體責任,狠抓黨員幹部的培訓、管理、教育,強化了“一崗雙責”,制定並實施《临河一職2015年黨建工作方案》,通過領導蹲點制度密切聯系基層,促進了二級管理;結合巴市2015巴市“師德建設年”进行了师德师风宣誓活动,開展了师德师风主題演讲和班主任讲管理育人故事比赛,用身边的模范人物模范事迹影响人、教育人。黨支部認真落實“三會一課”制度,召開組織生活會、民主生活會,開展批評與自我批評、民主評議黨員活動。

紀檢工作方面落實《黨風廉政建設責任制》,市教育局黨委任命了紀檢委員,加強了黨員幹部的警示教育和廉政教育,加強了對“三重一大”事項及婚喪喜慶事宴的申報和監管,狠抓了規範辦學行爲的落實,強化“三公開”、制止“三亂”工作,制定了權力清單來規範權力運行程序,充分發揮了紀檢監察委員的監督執紀問責的職責

群團工作方面,工會及教代會在發揮橋梁紐帶作用和民主管理、民主監督方面成效明顯,充分發揮了團委、婦聯、關心下一代協會的作用,重視民主黨派成員的統戰工作。召开了八届五次教代会,审议了學校年度工作报告、财务报告、工會年度报告,充分體現了民主管理,解答了教师们关心的问题,理顺了关系。工會通过民主管理、慰问群众、文体活动等形式,切实发挥了桥梁和纽带作用。美中不足的是今后对教职工代表的提案审查要规范化,对教代会代表的觉悟、议事能力、熟悉法规制度方面要强化培训,增强主人翁意识和大局意识。工會、婦委會組織職工開展了豐富多彩的文體活動,並爲全體教師進行了體檢,被授予市先進“職工之家”。共青團工作異彩紛呈,學校被内蒙古教育厅授予“全区德育先进集体”。中国关心下一代工作委員会授予“全国青少年道德培养实验基地”。中国扶贫基金会授予我校“爱心志愿者团体”。2015年4月7日团中央授予我校“全国學校共青团重点工作创新试点单位”。

學校把二級管理與10個党支部建设結合起来,每个专业學校都有党支部,結合“專家治專業”,把紀檢監察工作延伸到基層,充分發揮黨組織的先鋒帶頭作用,促進了基層工作。

4、校企合作:

4.1開展情況和效果:學校创新办学模式和培养模式,學校联合相关企业、行业以及其他职业學校组建了巴彦淖尔市艺术服务类职教集团,財會專業由巴市職教中心與內蒙古德祥會計公司合作建立了巴市財會技能工作室,與巴彥淖爾市慧新會計事務所訂立了校企合作協議;汽修專業自辦了維修廠,與天津比亞迪、華泰、鄂爾多斯奇瑞汽車公司及巴市3家4s店建立了校企合作關系;路橋水利工程專業與呼和浩特市傑科測繪有限公司、巴市昌達測繪有限公司達成校企合作協議;高鐵服務與中行睿通教育科技有限公司、電商物流與申通北京分公司、北京當當網科技有限責任公司、巴市巴團網、候鳥即送快遞公司等建立了合作關系,其他專業與北京3A公司、巴市實驗幼兒園等十幾家公司、幼兒園達成長期校企合作及用工協議。

學校办学层次、形式灵活多样,与内蒙古美術學院、內蒙古機電學院開展了3+2联合办学,學校是市、区两级勞動力轉移和就业再就业培训机构,常年开展岗位培训和技能提升培训;學校发挥专业优势每年开展职业资格培训和技能鉴定。各专业普通開展了“先找岗定位、后工学交替,工学結合”的人才培养模式的实践,特别是示范校建设的四个重点建设专业已形成了“校企合作、顶岗实习,工学結合,理实一体”的人才培养方案。

由于当地产业发展不充分以及对口企业不多,当地校企合作限于一般性合作。學校采取走出去的校企合作及工学交替、顶岗实习战略,与北京、天津、青岛、呼包鄂、乌海等周边企业的合作比较成功,但是行业专家入校教学科研指导或派出专业教师入企业学习技能提升专业水平还有待加强。

4.2、学生实习情况:校内基地和校外实训基地相結合基本能满足实习实训需要,但新创办的现代农业技术专业、护理专业实习条件有待改善。

4.3、集團化辦學:巴彥淖爾市政府在我校建立了巴彥淖爾市藝術現代服務類職教集團。

5、社會貢獻

5.1、技術技能人才培養:爲巴彥淖爾市臨河區“五大産業” 絨紡、食品加工、電力、制藥、冶化及周邊地區學前教育、旅遊産業、汽修、环境艺术、室内装潢、艺术表演主持等服务业的发展提供了大量的中等技能型人才,极大地满足了区域经济社会发展对技能型中職人才的需求。毕业生就业创业已经辐射到长三角、京津地区、呼包鄂地区以及巴彦淖尔市周边银川、乌海、阿拉善等各盟市旗县。

5.2、社會服務:2015開展了11期培訓,培訓工種有:保健按摩、家政服務員、營業員,針灸保健,病人陪護、保潔員、書記員,累計培訓人數686人。20161---8月開展了9期培訓,培訓工種有:茶藝師、保健按摩師、收銀員、商品營業員,病人陪護、餐廳服務員,西式面點師累計培訓人數778人,承擔其他培訓機構的職業技能鑒定9批,鑒定891人,鑒定合格率92%以上。在培訓過程中嚴格按照內勞社辦字[2009]177號文件執行,將職業技能培訓分爲ABCD四个类别,采取理论和实际操作相結合,培训课时不低于各类别要求的课时,培训结束后,通过技能鉴定考试取得相应专业的职业资格证书,使每位培训学员找到理想的工作岗位,并签订劳动合同。

5.3、对口支援:承担对口帮扶、对口扶贫任务,承担乌后旗、磴口县中職教育任务,包联杭锦后旗蒙海镇对口精准扶贫9户和团结镇利丰村“十个全覆盖” 工作。

6、特色創新:3个反映學校教改成果案例

第一案例:

各专业积极开展专业教学方法的研究和实践,普遍采用“一、三、五”教学模式,即学习的一个指导:导学案; 学习的三种方式:自主学习、小组学习、拓展学习;教学的五个环节:预习、交流、展示、拓展、反馈。公共基础课实行分层教学,作业测试分A\B卷。专业课推行理实一体化学生小组合作自主学习教学模式,技能训练高效化。市职教中心2014年在我校组织了全市课堂教学观摩会,全市职业學校170多位领导、教师听了示范课和學校“一、三、五”教学改革模式情况汇报、专业教学理实一体化情况汇报,观摩会获得与会领导、师生的一致好评。2015年举办了全市教学改革观摩会和自治区中職校长协作会、教育信息化研讨会。學校重视实践教学,通过推广技能大赛小组传帮带、引厂入校、校企合作、工学交替的方式提高学生实践操作能力。

第二案例:堅持安全爲先,德育爲首,有針對性地開展中華優秀傳統文化教育、心理健康教育、生命教育、法治教育、職業道德教育、行爲規範養成教育等豐富多彩的教育活動,對學生進行三技六能考核,通过社团活动践行社会主义核心价值观,育人成果显著,就业学生被用人单位反馈表现优秀,起到了示范作用。學校加强学生思想品德和职业道德教育,学生违纪现象明显减少,学生到课率达98%以上,专业技能合格率达87%。

社团活动丰富多彩,与企业、社区、公益事业結合的较好,26個社團各有特色,有6個明星社團受到表彰。團委被評爲巴彥淖爾市先進團委,並被確定爲全國共青創新試點團委。高考工作成績優異,考取本科106人,技能大賽在巴彥淖爾市名列第一,文藝體育活動異彩紛呈,第二屆藝術節、校園足球、課間操彰顯特色,校園文化建設效果顯著。

第三案例:

“二級管理”方面大膽創新、開拓、探索,充分體現了“專家治學、专家治专业”的特色化管理模式,呈现出诸多亮点及创新,充分发挥了专业人才的优势、特长、创造力,旅財汽修、電商物流護理、美術比較突出,計算機動漫環藝音幼力爭上遊,路橋工程、電力電氣專業的管理得到強化,總體都呈現出了良好的運行態勢,爲內涵發展、質量提升奠定了基礎。

7、主要問題和改進措施:

專任教師師資缺乏及結構不合理,缺乏用人自主權、聘用專家兼職教師自主權,希望教育主管部門在现代學校制度建设方面须大力推进改革创新。

資金不足債務多,2000多萬元债务还没有化解;食堂就餐拥挤,生均面积不足。餐饮服务人员、保安人员没有按编制配给,學校自行雇傭臨時工。

實習實訓生均面積嚴重不足,沒有專門的實訓大樓,實訓場地比較分散狹小,不成系統,生均实习工位不足,尤其是醫學護理、现代农业技术专业问题比较突出。

教改方面需要繼續探究慕課、微課的應用、推進“翻轉課堂”,增添硬件軟件設備,增加師資培訓投入,深化課程改革,把“一三五”課改模式推向深入

校企合作及现代学徒制、专业委員会建设的实践探索也应树立标杆、重点实验,争取有突破。

校園信息化建設及“互聯網十”:還需要增添設備投入,加強專業技術人員與教學、教育的融會貫通的培訓,提高使用效率,更好地爲教育教學質量的提升發揮作用。

 

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